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有哪個孩子不愛逛超市呢，面包酸奶薯片玩具琳瑯滿目，恨不得有兩個購物車全都裝滿。
作為帶孩子去逛超市大出血的補償，我們當然可以在回家以后，“指揮”孩子們來幫我們做一些家務啦。
接下來，我就給大家分享一下逛完超市回家，在物品歸類的時候：
1、可以讓孩子做什么?
2、怎么鍛煉孩子的能力?
3、需要額外關注什么?
開始!
01、練習命名、分類
練習能力：
練習孩子命名和分類的能力，同時家長可以在活動過程中向孩子介紹每樣物品的用途。
練習方法：
從超市回來，購物袋里大大小小的東西很多，這時候可以讓孩子充當小小理貨員進行物品歸類。
1、告訴他每樣物品的名稱。
2、讓他知道不同的物品有不同的用途。
3、讓他知道不同的物品應當放置在不同的位置上。
例如：
1、新鮮的菠菜要放到冰箱里。
2、火龍果也可以放到冰箱里。
3、香蕉不可以放到冰箱里。
4、零食要放到零食柜里面。
5、大米要放在廚房的儲物柜里。
……
02、練習聽指令、共同關注的能力
練習能力：
練習孩子聽指令的能力，共同關注的能力。
練習方法：
將不同的物品放置在不同的位置，需要孩子明白“把xx放到xx”的指令含義，同時也要知道放置的位置在哪里。
我們在這個過程中，可以通過語言描述，或者非語言的方式來對孩子進行引導。
例如：
1、家長可以給出一個指令說“幫我把垃圾袋放好”，引導孩子對模糊和不清楚的地方進行提問。
2、需要讓孩子正確提問，比如說，“媽媽，垃圾袋應該放哪里呀?”
3、此時，爸爸媽媽可以說，“放在廚房柜子的第二層抽屜里”，或者直接用手指向廚房的抽屜，以此來告訴孩子具體方位和位置。
03、練習執行指令的行為
練習能力：
練習孩子執行指令行為的能力。
練習方法：
通過多次反復地將對應的物品放置在不同的位置后，孩子應該會記住很多家里物品的存放位置了。
這時候，爸爸媽媽就可以直接在家里進行一些指令的下達，讓孩子去執行。
例如：
1、爸爸媽媽說，“寶貝，幫我把垃圾袋拿過來”
2、此時孩子可以直接去廚房的第二個抽屜里拿出垃圾袋并交給爸爸媽媽。
爸爸媽媽們可以在家多多實踐，也要及時給到孩子鼓勵喔。
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